Rendimento dos alunos de matemática piora entre o 5º e o 9º ano

O percentual de estudantes
com rendimento adequado em matemática na rede pública do país cai ao longo dos
anos do ensino fundamental, mostra estudo que comparou a evolução de alunos
entre 2007 e 2011.

A constatação é de
levantamento inédito da ONG Todos pela Educação, que detalha a evolução do
rendimento dos alunos de escolas públicas do país na Prova Brasil, exame do
governo federal.

O percentual de estudantes
com rendimento adequado na disciplina de uma turma caiu de 22% no quinto ano,
em 2007, para 12%, quando ela chegou ao último, em 2011.

Ou seja, 88% deles não
sabiam calcular porcentagens ou a área de uma figura plana ou mesmo ler
informações em um gráfico de colunas. E levam essa defasagem para os ensinos
médio e superior.

Em língua portuguesa, o
recuo entre as séries não foi tão intenso (26% para 23%). Uma das explicações
mais citadas por especialistas é a falta de professores na área. É na etapa
final do fundamental que os alunos passam a ter aulas com docentes
especialistas nas matérias. No último levantamento federal, matemática apareceu
como a área de maior deficit de professores (65 mil).